23-7 · 学什么技能划算
先记住基准线：多受一年教育，全球平均的私人回报（落到自己收入上的那部分）约为每年 9%
性价比 极高证据等级 A指标 金钱
说人话
按全世界平均算，多读一年书，个人收入每年高约 9%，女性的回报一直高于男性。这个数说的是正规上学，报一个班不能直接套。拿它当尺子：一个课程要你花 3 万元和半年，就问它带来的收入变化抵不抵多读一年书。
成本
不花钱。把这个数记住，当成衡量各种「学点东西」方案的尺子。
收益
一项覆盖 1950 至 2014 年、139 个国家、1120 项估计的综述算出：「多受一年教育的全球平均私人回报率是每年 9%」。私人回报就是落到本人收入上的那一部分：多读一年书，收入平均高约 9%。高等教育的私人回报在上升。教育的社会回报（落到整个社会而不是本人身上的那部分）仍然很高。女性受教育的平均回报持续高于男性
原文怎么说
Psacharopoulos G, Patrinos HA (2018). Returns to investment in education: a decennial review of the global literature. Education Economics, 26(5), 445-458. <https://doi.org/10.1080/09645292.2018.1484426>；世界银行政策研究工作论文 8402. <https://doi.org/10.1596/1813-9450-8402>
备注
这是「多读一年书」的全球平均值，不能当成「报一个班」的收益，也不是中国的具体数字，只能当量级参照。它的用处是给所有培训方案一把尺子。一个课程要你花 3 万元和半年时间，就该问它能不能带来相当于一年正规教育的收入变化。还要注意，全球平均掩盖了巨大的专业差异和国别差异
参考文献
第 23 节其余 24 条
- 23-1不满 16 周岁没有「去打工」这个选项：招你的单位每月被罚 5000 元，肯招的都是黑工
- 23-2把「读书有没有用」也放进死亡率账里：每多受一年教育，成人死亡风险降约 1.9%
- 23-3判断「学历是不是贬值了」之前，先看全国的学历结构：每 10 万人里只有 15467 人有大学文化程度（2020 年普查，2025 年抽样推算约 19%）
- 23-4「读不起」先按政策算一遍：公办中职学费对农村和困难学生大多已免，助学金 2300 元，助学贷款每年最高 2 万
- 23-5没考上普高不等于路断了：中职有贯通招生和单独考试，事业单位技能岗位招聘还可以降学历要求
- 23-6把「读书还是打工」算成一道题：先去打工早挣的三年工资，对上接着读书换来的、往后几十年的年收入差
- 23-8花钱考证之前，先查这张证在不在国家职业资格目录或人社部备案的评价机构名单里
- 23-9培训优先走政府补贴渠道，别一上来就自费报商业班
- 23-10挑技能时优先看「要不要动手、要不要现场判断」，这类最难被自动化顶掉
- 23-11学之前先确认这个技能有没有等级评价，等级能不能换成钱
- 23-12别把「网上说工资高」当成缺人，去查当地的紧缺职业目录和补贴目录
- 23-13同样的钱和时间，优先选能直接上岗的短周期项目
- 23-14学完先合上书自己考一遍，别回头重读
- 23-15把同样的时间摊到几天，别一次学完
- 23-16别把划重点、反复读、写摘要当成主要学法
- 23-17几种题型混着练，别一种连做二十道
- 23-18别按「我是视觉型、他是听觉型」挑学法
- 23-19要背的内容按将来的用法出题考自己，别原样背一遍就算完
- 23-20评职称先弄清自己在哪个系列、哪一级，再按单位性质找申报渠道
- 23-21会计这类初级、中级职称靠全国统考拿，先对照学历和工作年限去报名
- 23-22别找中介代评、别买论文代写、别在材料上造假：查实就撤销职称，记诚信档案 3 年
- 23-23拿到职称不等于涨工资：先问清单位是按岗位比例评聘，还是评了不一定聘
- 23-24本科毕业要不要接着读硕士：先算学费和少挣的两三年工资，再看自己读的专业多挣不多挣；已经上班的可以读非全日制，证书和全日制效力相同
- 23-25硕士毕业要不要接着读博士：目标岗位明确要博士才读，读之前把心理负担也算进去